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霍光字子孟阅读理解

出自《汉书.霍光传》.到网上搜一下,这个问题的答案很多,不知你为什么不去搜索而是选择在这里提问.当然,你也如愿收到了许多答案,但他们也是从网上搜来然后复制黏贴的,总感觉这样转来转去好没意思.

晏子之御者 晏子为齐相,出,其御②之妻从门间③而窥.其夫为相御,拥大盖,策 ④抑损:谦虚退让. 阅读训练 1.解释下列句中加点的词. ①策驷马 ____ ②甚自得

【参考译文】 孟子谒见梁惠王.惠王站在池塘边上,一面观赏着鸿雁麋鹿,一面问道:“贤人对此也感受到快乐吗?” 孟子回答说:“正因为是贤人才能够以次为乐,不

2;霍去病与霍光是兄弟关系(同父异母). 3;沉着冷静、细致慎重. 第一题没看到划线的句子.

(1)C (2)孟子所说的“道”,包含了“道性善”与“称尧舜”两个方面.(1分)首先他认为人性本善,具备仁义是人天生的禀赋.(1分)同时推广善心,实行仁政,以尧舜的“王道”治国.这样就能治理好一个国家,成就一番事业.(1分) (1)(举例例证是孟子常用的论证方法,也是一种说理方法,并非说理难以服人.) (2)略

小题1:①使父母只担心子女的疾病.②对父母,要特别担心他们的疾病.(每点两分 解说意思时,可结合着关键词理解.“唯”只的意思,“忧”担忧的意思,“疾”是

寡人之国危,社稷殆,身在忧约之中,与寡人交而不失君臣之礼者惟赦,吾是以先之." 我们国家危难之时,(我恐怕地位不保)只有高赫跟我交流时仍然保持君臣之礼(对我很恭敬),所以我给他最高赏赐.

1C,夫是举手发语词,不翻译 2 1)以平静来修养身性,用勤俭来培养品德 2)如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干;如果没有坚定不移的意志就不能使学业成

君子的品行,一安静努力提高自己的修养,以节俭努力培养自己的品德.不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向,不宁静安稳就不能达到远大的目标.学习必须静下心来,才干必须学习才能增长.不学习就不能有广博的才干,没有志向就不能成就学业.怠慢便不能振奋精神,冒险急噪便不能治理品性.年华随时间流逝,意志随岁月消磨,于是枝枯叶落,大多不能对社会有所作为.等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来的及呢? 非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》.

孟子借“囿”的功用来阐述他把民众利益放在第一位的“民为贵”的民本思想.他认为,评价君王“囿”的标准,不在于面积的大小,而在于能否“与民同之”,这是体现是否施行仁政的关键.(体现孟子的仁政思想,3分;对君王“囿”的评价标准,2分;语句通顺,1分.如有不同理解,言之成理即可) 试题分析:本题要求谈谈孟子的“仁政”思想,但考生不能泛泛而谈,要围绕材料内容.为此,考生必须先回答材料所表现的“仁政”思想是什么,然后再结合材料回答这一思想的文本依据.

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